كيف تجعل الأنشطة الموسيقية جزءا من العملية التعليمية، وأنت لستُ موسيقيا؟
أسماء حمد | فلسطين
إنّ الردّ على هذا التساؤليتطلب من المعلمين التعرف على الموسيقية الكامنة فيهم، وكذلك في طلابهم، وهذا يتطلب تغيير مواقف المعلمين من الموسيقى ومراجعة الكيفية التي يرون فيها أنفسهم موسيقيين ودورهم في توفير أجواء موسيقية تعليمية، إنّ القدرات الموسيقية والوعي الموسيقي قابل وقادر على التطور، والبحث عن فرص تساعدهم في الدخول في تجارب موسيقية داخل المدرسة وخارجها، أو تعلم العزف على آلة معينة ، وبالتالي فإنّ الدخول في تجارب موسيقية استكشافية من خلال الاستماع أو العزف أو الغناء من الأنشطة الموسيقية العملية، يساعد بالضرورة على زيادة الفهم والوعي الموسيقي كما يساعد على كسر الحواجز مع الموسيقى، والحواجز النفسية التي لا تقلّ أهمية عنها .
